新一届院党委班子成员。左六为院党委书记毛跟云，左七为院长秦国杰。 春华秋实，躬耕树蕙。 薪火相传，桃李芬芳。 鼓楼苍苍，汾水泱泱。 老校新篇，山高水长。 在平阳大地，鼓楼脚下，有这样一所学校，被誉为“中小学教师的摇篮”。建校100年，她为社会培养和输送各级各类人才168000余人，为临汾市乃至山西省的政治、经济、文化发展提供了强有力的人才支撑。众多校友成为著名的专家、学者；数百名校友获得国家优秀教师、省特级教师荣誉称号；数千名校友成为省（部）级、市（厅）级、县、乡各级党政部门的领导干部；数万名校友成为各级各类学校的校长。目前，临汾市小学教师队伍中，该校毕业生占到80%以上，他们肩负着临汾教育发展的重任，是临汾各县（市、区）基层中小学教育的中坚力量，为临汾的基础教育发展做出了卓越贡献。 这所学校，诞生于民国初年，沉淀于战乱之时，中兴于建国年月，探索于改革时代，发展壮大于民族复兴之时。 这所学校，100年来钟声悠悠，书声琅琅，名师荟萃，人杰辈出，探索着自然与真理的奥妙，探寻着教育存在与发展的真谛，探究着人才成长的方向和规律。
师道，传承久远 她，就是山西师范大学临汾学院。 2018年10月29日，山西师范大学临汾学院迎来了她的百年华诞。透过校庆办寻访的残缺的老照片、泛黄的图文习作和校友的追忆文字，我们在回味临汾学院沧桑巨变的同时，感受到的是文化的沉淀与精神的凝炼：1918年，正值中华民族危亡之际，她以“救亡”为使命，悄然兴起；100年间，她时停时办，几迁其址，数次融合，但其宗旨始终不变，那就是弘扬“学高为师，身正为范”的师范教育优良传统，秉承“砥砺耕耘，立德树人”的办学理念，秉持“教学相长，师生共进”的教学实践，最终实现“立足教育，服务社会”的报国宏愿。 百年师范 世纪风雨 整合资源组建航母，桃李秋韵硕果飘香。 如今的山西师范大学临汾学院是由建校历史长（临汾师范学校1918年建校、隰县师范学校1948年建校）、办学条件好的原临汾师范学校、隰县师范学校和临汾地区教育学院三所院校进行教育资源战略重组、实行强强联合组建的一所培养、培训专科层次中小学教师为主体的师范类院校，是一所校区独立、经费独立、法人独立的“三独立”二级院校，是依托山西师大雄厚的教学、科研力量，实施现代化教学技术、培养教育教学理念创新人才的新型学院。她是按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于师范院校布局结构调整的几点意见》要求，在三级师范向两级师范过渡中，由山西省人民政府于2000年12月批准成立的。 因此，她既是一所成果卓著的历史老校，又是一所现代化的新校。探寻她的历史，我们会发现，这所学校的每一代人，无论遇到怎样的艰难险阻、屈辱困惑，都时刻不忘自己的历史使命，不断寻找着发展进步的方向和出路。 临汾师范学校建校历史 临汾师范学校的前身是“山西省立第六师范学校”，创建于1918年秋季，截至1998年，共招收466个教学班，毕业生近2.5万余人。这些学生大多成为临汾各县（市、区）中小学校的中坚和骨干，其中担任学校及行政领导岗位者数以千计，任职省、市、县教育领导岗位者亦不在少数。他们在教育战线乃至其他行业中都为临汾的经济建设发挥了巨大作用。 1918年——1938年是其创建与发展阶段。师生经受了“五四运动”和“一二·九”运动的洗礼，接受了革命启蒙教育和抗击外来侵略的爱国主义教育。创建初期，学校确定鼓楼东大街路北玄武庙（现在的市幼儿园、市二招所在地）为校址，聘有20多名教师，有初师、后师各一个班（初师培养初级小学教师，后师培养高级小学教师），开设有语文、数学、物理、化学等11门课程。1934年，学校更名为“山西省立临汾师范学校”，1937年7月搬迁至铁佛寺与山西第六女子师范学校合并。 1938年——1948年是日伪统治阶段。部分师生投笔从戎，参加了抗日战争。1940年，日伪省教育厅将临汾师范学校改名为“山西省立第二师范学校”，校址仍设在铁佛寺。1942年，根据日伪省教育厅指示，恢复了“山西省立临汾师范学校”名称。师生经受了高压恐怖统治，急切盼望解放。这一时期，学校维持原状，没有任何发展。 1948年——1966年是社会主义建设阶段。这一时期是临汾师范学校大为振兴、阔步前进的时期。1948年5月19日，临汾解放后的第三天，太岳区政府接管了临汾城内的学校。6月，临汾师范学校被定名为“晋绥边区公立临汾师范学校”，原有师生陆续返校。临汾女子师范学校不久也并入该校。1949年10月，学校改名为“山西省临汾师范学校”，直接由山西省教育厅领导。1950年，山西省教育厅下发文件，将临汾外县的几个师范班合并到该校。1952年，全区师范学校合并。从1951年到1958年，学校迅速发展，招生40个班，人数达到2000余人。1959年前，学校主要招收中师学生，之后开始招收幼师学生。 1966年——1976年是十年动乱阶段。学校遭到了前所未有的破坏，到1968年基本没有了师生，大多数老师寄居在临汾一中直至 “四人帮” 粉碎。1969年，在晋南地区军管组的指令下，学校校址被划归山西师范学院。1972年，学校招收了文革后的第一批中师生,学生在寄居的临汾一中校园上学。1975年在时任校党委书记李蒲的努力下，全体师生才由临汾一中搬迁至鼓楼南原晋南地委党校——南北校旧址（现在的校址）。 1977年——2000年12月四校合并，是学校腾飞辉煌阶段。1976年粉碎“四人帮”后，国家进入新的历史时期。1976年后，校党委落实了知识分子政策，教职员工饱含热情地投入到新的教育工作中。1978年增办师范专科，定名为“山西师范学院临汾专科班”，学制三年。1981年，又新增办了民师班，学制两年。1982年4月，学校成立了中师函授部。1986年4月，临汾师范学校与临汾师范专科学校分署办公，1988年临汾师范专科学校迁往现山西师大体育学院校址。2000年12月四校合并，临汾师范学校完成了她的历史使命。 新中国成立后，临汾师范学校党委忠诚于党的教育事业，治学有方，千方百计延揽、遴选优秀教师来校任教，营造了良好的教风和学风。这其中涌现出了刘玉璞、刘佛珊、刘鉴三、刘砚清、邓颖才、尉民屏等一批著名教师，培养出了任建新、李同城、王亮等一批优秀学子。 隰县师范学校建校历史 隰县师范学校坐落在隰县县城南端，校址原为创建于明朝万历年间的 “圣境寺”（俗称“大西天”，文革时期遭到破坏。城西北有明代建筑“小西天”）。1948年秋，为了迎接新中国的成立，晋绥九分区和专员公署创办了隰县师范学校，校长由专署专员秦穆伯兼任，专署秘书董国梓任副校长兼党支部书记。1949年晋绥九分区撤销，设立晋南专区，该校遂改称为 “山西省晋南专署公立隰县师范学校”。1950年3月由省教育厅直接领导，改称为“山西省立隰县师范学校”。1952年该校下放又归晋南专署直接管辖。1958年9月隰县、大宁县、永和县、蒲县及石楼县合并为吕梁县，吕梁县将所属完小、中学、师范、附小、红专大学、车辆机械厂、卫生院、农机站和骨肥厂等单位组成一所一条龙综合大学，该校又更名为”吕梁综合大学师范部”。1961年6月，隰县、大宁、永和、石楼、蒲县分开，学校又恢复“山西省隰县师范学校”原名。1966年至1970年学校受文化大革命的影响，停止招生。1972年9月，临汾地委决定隰县师范学校仍属地管事业单位，收归临汾行署领导， 1977年恢复招生考试制度。2000年12月，经山西省人民政府批准，四校合并，以原隰县师范的建制与校址为主成立了山西师大临汾学院基础部，2001年7月11日“山西师范大学临汾学院隰县分校”挂牌。2010年，隰县学校全部搬迁临汾，结束了她的教育使命。
隰县师范学校庆祝建校40周年情景 1948年隰县师范建校时只招了84名初师学生；1953年有14个班，在校生704名；1956年开始招收中师学生。1966年“文化大革命”开始，5年未招生。1971年采取“推荐”上学的办法，招收工农学员。1977年恢复考试制度，当年招生100名。1979年发展到有学生601名、教学班12个的规模,学生主要来源于临汾、蒲县、隰县、永和、大宁、吉县等县市，另外也从曲沃、侯马、翼城、襄汾、浮山、洪洞等县市招生，但招生人数有限。1998年在校生有714名，教学班15个。1990年至1998年招收民办教师培训班8届31个班，毕业学员1154人。2000年该校改为分校，实行统招和扩招，共招生853人，拥有教学班30个，在校生达1999人。2004年学校实行五年一贯制，有42个教学班，在校生达2419人，人数达到建校以来最高峰。2005年至2009年教学班未低于17个，招生人数均在900人以上，累计培养毕业生两万余名，有的成为专家学者，有的被评为国家、省、市优秀教师。 在70年的办学生涯中，隰县师范历经秦穆伯、王铣铁、乔希彬、徐福保、张平福等几位治学严谨、管理有方的校长，在建章立制、稳定师资队伍、校园基本建设、提高教育教学质量等方面，均有大的建树，隰县师范为临汾市乃至全省的基础教育事业做出了巨大贡献。 临汾地区教育学院建校历史 临汾地区教育学院校址在侯马市，其前身是于1956年在临汾铁佛寺创办的晋南专区职工教育班，1959年更名为晋南地区教育干部学校，1962年迁往侯马市（原侯马师范原址）。1970年原晋南专区分为临汾和运城两个地区后，遂更名为临汾地区教干校。1985年8月，经山西省人民政府批准，升格更名为临汾地区教育学院。后经国家教委于1986年9月复查验收，被正式列入专科层次、师范类成人高校序列。2001年6月，临汾地区教育学院与临汾师范、隰县师范、临汾体校合并组建起了山西师大临汾学院。 临汾地区教育学院成立之前的教干校时期，学校曾涌现出诸如文振强、景虹波、普真等一批知名教授，培养出了曾任山西省副省长的王文学、临汾学院副院长方熔等一批优秀学子。 临汾地区教育学院成立之后，在历任院长以及各学科带头人的努力下，狠抓了三个方面的教学工作：一是坚持师专函授，注重在职进修，促使全区初中教师学历达标率由之前的41.9%上升为82.4%。二是采取多种形式，组织校长培训。通过举办讲座、开展研讨、组织函授等多种形式，对全区半数以上的初中校长进行了培训，其中有85人还取得了学校管理专业的专科文凭。三是充分挖掘潜力，搞好离职培训，也叫脱产培训。先后招收过中文、英语、历史、数学、物理、化学6个专业共1064名学员离职来院培训，在一定程度上提升了全区初中师资队伍的专业素质。 临汾地区教育学院在近60年的历程中，几经更名，几经迁址，一路艰辛，一路曲折。可喜的是，在她的后期迎来了发展壮大的良好机遇。当时，学校占地面积64亩，教职员工134人，专职教师中有副教授15人、讲师17人、助教39人，全院离职培训与在职培训的在校在籍学员多达2933人，社会声誉极高。 弦歌不辍 再谱华章 历史的车轮进入二十一世纪，历经坎坷却又轰轰烈烈、饱受风雨而又繁星闪耀的临汾师范学校、隰县师范学校、临汾地区教育学院整合为一所全新的学校——山西师范大学临汾学院。 自学院成立以来，历任六届领导，现有在校生5707人，占地总面积（分三个校区）366亩。学院已形成了专业全覆盖、结构较合理的师资群体，其中有省级模范教师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任130余人；国家级、省级普通话测试员、体育裁判23人。近年来，教师在省级以上刊物发表论文452篇，获奖论文279篇，主编、参编教材和论著60余部。
新校区规划平面图 学院新一届党委以科学发展观为指导，承前启后，继往开来，确立了“弘扬传统美德，倡导时代新风，树立健康正气，创建文明学院”的发展主题，全面推进各项工作，书香校园、文明校园、和谐校园已初步形成。 学院分培养、培训两个层次。培养专业分为三类：一是“五年制高职专科”，有中文与社会方向、数学与科学方向、现代信息技术方向、英语方向等4个师范类专业；二是“三年制高职专科”，有语文教育、数学教育、现代教育技术、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育、竞技运动训练教育、物理教育、化学教育等18个师范类专业和生物技术、视觉传达、空中乘务、家政服务等4个非师范类专业；三是“三年制非师范类专科”，有学前教育一个专业。为适应社会需要，学院及时申报了3个非师范类专业，即应用英语、计算机网络和心理咨询专业，今年正在申报的有酒店管理、小学科学、民航安检等专业。学院的培训专业分为两类：一是中小学教师的在职培训；二是全市教育干部的培训。 创设教育教学质量持续提升的长效机制。学院聘请山西师大专家和资深教授、副教授和新专业带头人，组建了教学指导委员会，持续开展青年教师教学大赛，塑造教师队伍良好形象。持续开展新老教师“一对一”结对帮带活动，加强对新教师的培养。本着“注重实际，优中选优”的原则，层层选拔教学名师和师德模范，在教师节大力表彰，产生了极大的激励效应和导向作用 |
